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 「寫作,毫無疑問幫助我想得更清楚。」(投資大王索羅斯)

 「我所做每一件事的基礎都在寫作。」(管理大師彼得˙杜拉克)

 「寫作,是心智綜合能力的展現,它至少牽動三項能力,包括觀察感受力、想像創造力以及邏輯思考力。也因此,寫作最能活化大腦,促進神經迴路高度聯結。其中,尤其,邏輯思考力更是作文訓練腦力的關鍵。」(吳錦勳)

 「寫作是我當時知識的反映,我希望我的知識與日俱增。」(天文物理學家史蒂芬˙霍金)

 「哈佛五大寫作智慧:一、寫--重寫--再修改。二、從別人批評中得到建議。三、要有推論,重點及觀點。四、要具體,推論要有充足證據,並且找出好的例子支持這些證據。五、心裡一定要有讀者,但不要一味迎合。」

 「簡單易懂的文字表達能力與習慣,並非企業少數成員具備即可,必須廣泛的養成。」(聯強國際總裁杜書伍)

 「You mean what you say,you say what you mean.」

「真正的科學研究,就像寫詩,是在極平常處,為你的眼睛開啟新的可能,這也是藝術令我們如此珍愛的地方。」(哈佛教授赫緒巴哈)

 「文學是喚起人的一種普遍情感所引發的共鳴,能夠從作品中找到自己的共鳴點,對於自己情感的掌握力自然會增加。」(莊溎芬)

 「你無法想像如果『亂』不存在的話,生命會變成什麼樣子?事情會變得更糟,一旦『亂』的法則反轉了,書架上會自動排好,而小孩的房間都自動變乾淨了!」(哈佛教授赫緒巴哈)

☉☉讀後感☉☉
 不知道為什麼耶,覺得長得越大,寫作的能力卻越來越退化,現在的我似乎沒辦法好好地寫出一篇言之有物的文章來,著實讓我甚為苦惱!不知道是不是因為新聞系的關係,由於寫新聞稿的需要,我們總是吸收大量的資訊,然後再根據這些資訊言簡意賅地寫出新聞稿,讓我那種獨自創作的精神消失殆盡,要寫個什麼東西,總要東看看西參考,才能擠出微薄的言語,除非是真的感觸很深,才能洋洋灑灑的文思泉湧,這樣的情況讓我膽戰心驚,害怕有一天我怎麼寫都寫不出個所以然來,畢竟我將來可是要靠文字吃飯的啊!

 某天拿起國中時期的文章來看,雖然總是「起、承、轉、合」那幾招,但是卻讓我覺得寫的還不錯耶,因為現在的我應該寫不出這麼合乎規定又頭頭是道的文章了。國中的我稱不上作文很好,但至少還算不錯,跟同儕比起來,我的作文能力可以歸為中上,因為常常被公告在佈告欄,所以讓我覺得自己的文筆似乎不錯,甚至還有國文老師給我的作文評語是:「假以時日必成大文豪!」這麼看得起我的評語真讓我受寵若驚,可惜只是小時了了。從高中開始,我的作文好像從來沒有好過,國中的種種似乎沒有發生過那樣,到了大學也沒什麼長進,後來我發現了一個最大癥結:書讀太少。

 多讀些課外讀物,真的有種神奇的魔力會讓你的作文慢慢進步,也會讓你的用字譴詞一點一滴累積,變得比較有可看性,每次我看完金庸的小說,打起字來,說起話來,都會不自覺咬文嚼字,變成元明清那幾個時代的人們一樣,所以我更加認定讀書是加強寫作的不二法門。除此之外,寫日記好像也有幫助,國中的我真的每天都會寫日記,可能因為多寫多進步吧!有了這兩個體悟,再加上看到商週這篇報導,我決定要好好搶救我的作文能力,希望能當個文字運用得宜的寫手。


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